Детский церебральный паралич (сокращенно «ДЦП») - заболевание, вызванное поражением головного мозга, обычно проявляющееся в раннем детском возрасте и характеризующееся двигательными нарушениями:

-параличами, слабостью мышц;
-нарушением координации;
-непроизвольными движениями.

Причины (этиология) возникновения детского церебрального паралича:

К первой группе причин (дородовые) относят инфекционные заболевания матери во время беременности (краснуха, цитомегалия, токсоплазмоз, грипп и др.), сердечно-сосудистые и эндокринные нарушения у матери, токсикозы беременных, иммунологическую несовместимость крови матери и плода.

Ко второй группе причин (возникающие после рождения ребенка) относят церебральные параличи вследствие менингита, энцефалита, менингоэнцефалита, черепно-мозговых травм.

К формированию детского церебрального паралича может привести: кислородное голодание мозга плода во время беременности или родов, кровоизлияния в мозг на фоне кислородного голодания мозга, недоношенность, чрезмерно высокий уровень билирубина в крови новорожденных и др.


Классификация ДЦП
в зависимости от области поражения мозга, различают формы ДЦП.



Выделяют пять форм ДЦП:

Спастическая диплегия. Наиболее распространенная форма. Возникает вследствие поражения двигательных центров, поэтому проявляется парезом рук и ног.

Гемипаретическая форма. Если произошло поражение двигательного центра только одного из полушарий, то развивается парез руки и ноги на противоположной стороне от этого полушария.

Атонически-астатическая форма. Возникает вследствие поражения мозжечка. При этой форме у ребенка нарушена координация движений, он не может удерживать равновесие, наблюдается мышечная атония.

Гемиплегия. Нарушение функций руки и ноги с одной стороны.
Двойная гемиплегия – наиболее тяжелая форма, при которой поражены оба полушария мозга.

Гиперкинетическая форма. Развивается вследствие поражения подкорковых центров. Характерные признаки – непроизвольные движения, которые могут быть медленными, червеобразными, или, наоборот, резкие и быстрые. Неконтролируемые движения усиливаются. Если ребенок устал или расстроен. Умственные способности при такой форме чаще всего не нарушены, поэтому дети способны жить в социуме.


Дети с церебральным параличом так же, как и другие дети, нуждаются в любви, заботе и поддержке; они должны иметь право на овладение определенными социальными навыками, а также возможность обрести самоуважение и веру в себя.

Главная задача врачей-специалистов - вырастить самостоятельного человека, способного нормально учиться и развиваться, помочь ему найти свое место в жизни, научить любить и быть любимым.